Identitas
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Mata Pelajaran : Project & Kreatifitas Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Topik : Identifikasi Peluang Usaha,
Perencanaan Produk, Prototipe, Biaya Produksi, Quality Control
Alokasi Waktu : ± 6–8 JP per topik
Capaian & Tujuan Pembelajaran
|
Topik |
Capaian Pembelajaran (CP) |
Tujuan Pembelajaran (TP) |
|
Identifikasi Peluang Usaha |
Menganalisis lingkungan internal &
eksternal untuk menemukan peluang usaha realistis |
- Menjelaskan konsep peluang usaha |
|
Perencanaan Produk |
Menyusun perencanaan produk dari ide,
target pasar, strategi pemasaran, hingga positioning |
- Mendeskripsikan tahapan perencanaan
produk |
|
Prototipe |
Membuat prototipe produk, melakukan uji
coba, serta memperbaiki berdasarkan feedback |
- Menjelaskan konsep & manfaat
prototipe |
|
Biaya Produksi |
Menghitung biaya produksi dan menentukan
harga jual yang menguntungkan |
- Menjelaskan konsep biaya tetap &
variabel |
|
Quality Control |
Menerapkan QC sederhana untuk menjamin
mutu produk |
- Menjelaskan konsep & pentingnya QC |
Elemen / Kompetensi yang Dikembangkan
• Kreativitas & inovasi
• Analisis usaha & problem solving
• Literasi numerasi & manajemen biaya
• Kolaborasi & komunikasi produk
• Quality assurance & orientasi mutu
Sarana & Prasarana
• Laptop/gawai + internet (riset &
presentasi)
• Kertas karton, spidol, alat gambar
(prototipe sketsa)
• Bahan sederhana untuk produk (mis.
kerajinan, makanan ringan, minuman olahan)
• Kalkulator/tabel excel (perhitungan
biaya)
• Lembar observasi & checklist QC
Skenario Pembelajaran
A. Pendahuluan (10–15 menit)
- Guru membuka pelajaran dengan ice
breaking atau pertanyaan pemantik: ‘Kalau kalian punya modal 1 juta rupiah,
usaha apa yang bisa kalian jalankan?’
- Menyampaikan tujuan pembelajaran &
manfaat praktis topik.
- Mengaitkan dengan pengalaman siswa
sehari-hari.
B. Inti (70–90 menit)
Menggunakan model PBL (Problem Based
Learning) + Diskusi Kelompok:
• Identifikasi Peluang Usaha: observasi
pasar, diskusi SWOT, presentasi hasil.
• Perencanaan Produk: brainstorming ide,
menentukan STP & value proposition, strategi pemasaran.
• Prototipe: membuat prototipe sederhana,
uji coba di kelas, analisis feedback.
• Biaya Produksi: menghitung biaya, membuat
tabel HPP, menentukan harga jual.
• Quality Control: membuat checklist QC,
menguji produk, rekomendasi perbaikan.
C. Penutup (10–15 menit)
- Refleksi bersama: apa tantangan terbesar
saat merencanakan usaha?
- Guru memberikan umpan balik &
menyimpulkan.
- Tugas rumah: menuliskan rencana usaha
kecil versi pribadi.
Asesmen
Formatif: observasi partisipasi, peta SWOT,
draft produk, prototipe, perhitungan biaya.
Sumatif: presentasi rencana usaha mini
(business pitch 5 menit), laporan tertulis lengkap.
Rubrik penilaian (skala 1–4): kreativitas
ide, kelengkapan perencanaan, kelayakan prototipe, ketepatan biaya, mutu
produk.
Diferensiasi Pembelajaran
• Konten: siswa cepat → analisis tren
digital; siswa butuh dukungan → usaha sederhana.
• Proses: siswa visual → poster ide; siswa
kinestetik → praktek prototipe.
• Produk: siswa memilih output berupa
laporan, presentasi, atau video promosi.
