Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mendalam

 

Identitas

Satuan Pendidikan: SMK Negeri 36 Jakarta

Mata Pelajaran: Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO)

Kelas/Semester: XI / Ganjil

Topik: Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) serta Pengelolaan Limbah Bengkel

Alokasi Waktu: 6 x 45 menit (3 Pertemuan)

Tujuan Pembelajaran

1.       Siswa mampu memahami pentingnya penerapan K3 di lingkungan bengkel.

2.       Siswa mampu mengidentifikasi potensi bahaya kerja dan cara pencegahannya.

3.       Siswa mampu merancang solusi kreatif untuk pengelolaan limbah bengkel secara ramah lingkungan.

4.       Siswa mampu mempresentasikan hasil proyek secara kolaboratif dengan komunikasi efektif.

Alur dan Langkah Pembelajaran Berbasis Proyek

Tahap	Kegiatan Guru	Kegiatan Siswa
Orientasi Masalah	Menjelaskan pentingnya K3 dan isu limbah bengkel.	Mendengarkan, bertanya, dan mencatat masalah utama.
Perencanaan Proyek	Mengarahkan siswa untuk menyusun rencana proyek pengelolaan limbah.	Diskusi kelompok menentukan ide proyek dan langkah kerja.
Pelaksanaan Proyek	Membimbing siswa dalam eksperimen dan penerapan K3.	Melaksanakan proyek sesuai rencana dengan pembagian tugas.
Monitoring	Memberikan umpan balik pada perkembangan proyek.	Melaporkan progres proyek, memperbaiki bila ada kendala.
Presentasi Hasil	Mengarahkan siswa mempresentasikan hasil proyek.	Mempresentasikan hasil dan menjawab pertanyaan.
Refleksi	Memandu refleksi pembelajaran dan memberi evaluasi umum.	Menuliskan refleksi dan pembelajaran yang diperoleh.

Asesmen

·         Asesmen Diagnostik: Tes awal terkait K3 dan limbah bengkel.

·         Asesmen Formatif: Observasi diskusi, lembar kerja, dan keaktifan.

·         Asesmen Sumatif: Laporan proyek, presentasi, dan refleksi individu.

Rubrik Penilaian

Aspek	Skor 4	Skor 3	Skor 2	Skor 1
Kreativitas	Ide sangat inovatif	Ide cukup baik	Ide kurang variatif	Tidak ada ide jelas
Kerjasama	Sangat kompak dan saling mendukung	Cukup kompak	Kurang kompak	Tidak ada kerjasama
Pemahaman Konsep	Menguasai konsep dengan baik	Cukup memahami	Kurang memahami	Tidak memahami
Presentasi	Sangat jelas, menarik, dan runtut	Cukup jelas	Kurang jelas	Tidak runtut

Integrasi Profil Pelajar Pancasila

·         Gotong royong melalui kerja kelompok.

·         Bernalar kritis melalui analisis masalah bengkel.

·         Kreatif dalam merancang solusi pengelolaan limbah.

·         Mandiri dalam menyelesaikan tugas proyek.

·         Berkebinekaan global dengan peduli lingkungan sekitar.