📘 RPP – Perencanaan Produk

 

Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK)
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Topik : Perencanaan Produk
Alokasi Waktu : 5  JP (125 menit)

---

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu:

1. Menjelaskan pengertian perencanaan produk.

2. Mengidentifikasi tahapan perencanaan produk.

3. Membuat rancangan sederhana produk berdasarkan peluang usaha yang telah dipilih.

4. Menyajikan ide produk dalam bentuk sketsa/deskripsi secara berkelompok.

B. Materi Pokok

1. Pengertian perencanaan produk.

2. Langkah-langkah perencanaan produk:

   • Menentukan ide produk.

   • Menetapkan target pasar.

   • Mendesain produk (sketsa/gambaran sederhana).

   • Menyusun bahan, alat, dan biaya awal.

3. Contoh perencanaan produk sederhana (misalnya makanan ringan, aksesoris, jasa otomotif).

---

C. Pendekatan, Model, dan Metode

• Pendekatan : Deep Learning (Pembelajaran Mendalam).

• Model : Project Based Learning.

• Metode : Diskusi, studi kasus, presentasi, refleksi.

D. Langkah-Langkah Pembelajaran Mendalam

1. Pendahuluan (15 menit)

• Salam, doa, dan presensi.

• Apersepsi: mengaitkan hasil identifikasi peluang usaha sebelumnya dengan perencanaan produk.

• Motivasi: “Bagaimana sebuah ide usaha bisa diwujudkan menjadi produk nyata?”

• Menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti (100 menit)

a. Asosiasi (Association)

• Guru menanyakan: “Produk apa yang pernah kalian rencanakan, meski hanya untuk tugas sekolah?”

• Siswa berbagi pengalaman singkat.

b. Integrasi (Integration)

• Guru menjelaskan pengertian dan langkah-langkah perencanaan produk.

• Siswa mencatat poin penting.

c. Transfer (Learning Transfer)

• Siswa dikelompokkan (lanjutan dari kelompok sebelumnya).

• Tugas: Pilih 1 peluang usaha yang sudah dianalisis, lalu mulai merancang produknya.

d. Pendalaman (Deepening)

• Kelompok membuat rancangan sederhana produk:

  • Nama produk

  • Target pasar

  • Deskripsi produk

  • Sketsa (gambar tangan sederhana)

  • Kebutuhan bahan/alat awal

• Guru membimbing kelompok agar perencanaan lebih realistis.

e. Aplikasi (Application)

• Tiap kelompok mempresentasikan hasil rancangan produk (3–5 menit).

• Kelompok lain memberikan pertanyaan/masukan.

• Guru memberikan penguatan.

3. Penutup (20 menit)

• Siswa dan guru menyimpulkan proses perencanaan produk.

• Refleksi: siswa menulis manfaat dari merencanakan produk sebelum dijual.

• Tugas: Membuat rancangan individu sederhana produk yang sesuai minat pribadi.

• Salam penutup.

---

E. Penilaian

1. Sikap: kerjasama, tanggung jawab, keaktifan diskusi.

2. Pengetahuan: pemahaman konsep perencanaan produk.

3. Keterampilan: hasil rancangan produk (nama, sketsa, target pasar, bahan/alat).